1+X生涯规划指导证书试点院校申报工作介绍

各院校及相关单位：

根据教育部“1+X”证书制度试点工作部署，为配合各院校更好的进行“1+X”证书制度试点申报工作，现针对申报工作介绍如下：

【证书名称】《生涯规划指导》职业技能等级证书

【申报时间】请院校根据本省教育厅（教委）“1+X”证书管理单位发布的申报文件通知，及时完成申报工作。

【评价组织】东北师大理想软件股份有限公司（简称东师理想）

一、证书背景

     2019年4月16日，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点工作。东北师大理想软件股份有限公司申报的《生涯规划指导》，成功入选教育部“1+X”证书制度试点项目，截止目前，东北师大理想 软件股份有限公司是国内唯一具备颁发《生涯规划指导》职业技能等级证书的培训评价组织。

二、适用院校及专业

“1+X”职业技能等级证书《生涯规划指导》面向对象与专业

初级：面向对象为中高职、应用型本科院校在校学生

中级：面向对象为学校教师；中高职、应用型本科院校在校学生（学生须通过初级考试方可申报中级）

高级：面向对象为通过职业技能等级证书《生涯规划指导》的中级考试人员

中职院校：专业全覆盖

高职院校：专业全覆盖

应用型本科院校：专业全覆盖

三、证书介绍

     生涯教育是学校思政课的重要组成部分，同时跟心理健康教育紧密相连。不仅是培养学生健康心理品质和良好职业素养的需要，也是我国社会主义现代化建设事业的需要。对于职业院校的学生来说，越早规划自己的职业生涯，越能聚焦于提升自己的职业竞争力。数据证实，学生越早规划自己的职业生涯，越能聚焦于提升自己的职业竞争力。
     生涯规划能力是每一个人的第一智慧，是人成长和发展的底层逻辑。学习生涯规划不仅是当代学生提升自我的必备技能，更是明确人生目标，决策美好未来的基石。

1、证书说明        

   《生涯规划指导》职业技能等级认证体系，是根据国家职业教育指导咨询委员会发布的《职业技能等级标准开发指南（试行）》的要求，结合国内、外生涯规划师需要具备的专业基础和专业技能的相关标准，建设的初、中、高级生涯规划指导职业技能等级认证体系。

   《生涯规划指导》职业技能等级证书师资培训课程与学生证书课程和配套教材，由著名生涯教育专家、心理学专家东北师范大学盖笑松教授，中国生涯教育界泰斗黄天中教授等近百位教育学、心理学、生涯教育、职教专家、一线优秀教师和企业精英共同打造。团队结构充分保证了师资培训课程和学生证书课程及配套教材，在内容方面既有理论高度，又有典型实操案例、活动和测评。本培训与课程体系从系统性、专业性、实操性填补了我国生涯教育领域标准的缺失。教材案例资源丰富, 具有权威性、专业性、可行性。其中涯规划指导(职教版)教材（初级证书配套教材）入选首批“十四五”职业教育国家规划教材名单。

2、证书优势      

坚持以人为本、育人为本，尊重职业院校和应用型本科院校学生心理发展特点和教育基本规律；

在内容横断面上，融合了职业生涯规划指导、理想指导、心理指导、学业指导和生活指导五大方面；

在结构顺序上按照生涯规划的六大步骤展开（生涯唤醒、自我探索、环境探索、匹配决策、目标追寻、反思调整）；

通过结构化课程和案例分享，帮助学习者提升个人自我认知、明确个人目标与理想，激发内驱力，使学生能根据自身发展需要，主动探究、挖掘个人潜能，实现自我生涯规划管理，掌握生涯规划技能。

四、证书意义

学生学习生涯规划的意义      

激发学习动力

树立人生目标

培养心理素养

提升成功机会

教师开展生涯规划的意义        

有教无类，因材施教

自身发展，适应未来

成为“双师型”人才

增加工作动力，获得成就感

学校开展生涯规划的意义        

一群有方向的学生

足以成就一所名校

五、课程内容

《生涯规划指导》初级版

第一章：生涯唤醒        

第二章：自我认知          

第三章：探索行业与岗位    

第四章：生涯决策与规划      

第五章：目标追寻与行动管理

第六章：就业与创业指导  

《生涯规划指导》中级版

第一章：自我探索与人职匹配的理论

第二章：生涯发展与学习的理论      

第三章：生涯决策的理论                  

第四章：特殊群体的生涯指导        

第五章：组织中的生涯管理              

第六章：不同学段的生涯教育活动方案

第七章：生涯教育中的资源开发与协作

第八章：生涯课程体系与实施          

第九章：学业与生涯发展的指导      

第十章：心理成长指导                    

第十一章：生涯规划应用技术      

六、试点工作说明

师资建设        

试点院校申请成功后，应安排3人以上（含3人）专业教师参加《生涯规划指导》职业技能等级证书师资培训，以确保能胜任教学与考务工作。

考点建设        

生涯规划指导职业技能等级证书考核方式为机考，学校现有微机教室即可满足考点要求，无需另行增加建设。

证书考核        

生涯规划指导职业技能等级证书按照其水平与指导群体不同，由低到高，共设三个等级，分别为初级、中级、高级。初级、中级采取机考考试模式（考题为选择题与判断题），高级采取实操+机考考试模式，考试达到合格标准，可以获得相应等级职业技能等级证书。

七、单位简介

2001年东北师范大学整合全校力量成立了东北师大理想集团，主要从事教育培训和软件研发，目前有专职人员500多人。经过二十年的拼搏，现与全国近20多个省、市、 自治区教育主管部门和学校建立了合作关系。忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。东师理想始终坚持为教育服务的宗旨，以引领生涯发展，培育生命智慧为己任，愿与全国各界同仁携手并进，共同打造引领新时代生涯教育的研究基地、培训基地。为真正实现习近平主席所提出的伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育而奋斗。